高考考试作文写作方法指导：写好议论文的三个方法
一篇像样的议论文，除去议论文的结构合体、思路入格外，还有更要紧的一个方面，就是对论点的适合讲解和对论据的中肯剖析;记者采集了写好议论文的三个方法，欢迎阅读。
1、议论文的结构合体
写文章要遵循肯定的思维规律。这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具备肯定体式的文章的结构。如何写议论文才算“合体”呢?
一是依据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、剖析问题、解决问题”三大块构成，也就是议论文的开头、正文、结尾三部分。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点;“剖析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开剖析论证;“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论， 或者提出前瞻性期望等。这一点，大家都知道，兹不赘述。
二是剖析问题即本论部分，即正文部分，要按肯定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个，即看法+论据+剖析+总结。根据高考考试作文的字数等的限制，本轮部分通常情况下，由如此的三个层次展开， 如此三个分论部分就要形成肯定的联系。通常来讲，有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式，就是围绕中心论点从同一个向度列出几个分论点或者几个材料，逐一论证。这里需要说明一下，所谓一个向度，就是说，分论部分需要要据中心论点的同一角度，同一层次展开，假如仅仅围绕一个向度写，那样几个分论部分之间的关系大多是并列关系。同时应该注意一点，就是几个分论部分要做到分得开，扣得住，排得顺的原则。所谓分得开就是说几个分论部分之间需要是并列关系，而不是包括或交叉关系;扣得住就是分论部分需要依据中心论点的走向而展开论述;排得顺其实是作文形式方面的需要，就是分论部分的几个层次之间的句式大致要做到结构一致性，文字量也要均衡等。
所谓递进式，就是需要文章大体上运用“总分总”的结构模式，但在主体部分要纵向展开，运用层递式结构，即由小到大，由此及彼，一层深入一层地剖析问题产生是什么原因或论证自己看法的正确性。概括为：点明中心—层递论证—回扣中心。这种结构一般有三种呈现方法：1、分论点递进，由浅入深，由简单到复杂进行论证，各层间可用“不只……而且……”等关联词汇过渡。2、“提出问题—剖析问题—解决问题”，即围绕中心论点回答“是什么”“为何”“如何解决”三个问题。3、“摆现象—析风险—挖根源—指方法”，即对社会上一些不好的现象进行驳论。
所谓对照式，这种结构就是在中心论点提出之后，在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据加以论证，最后进行结论。其结构模式为：1、引论：提出论点;2、本论：正面论证：论点+论据+小结;反面论证：论点+论据+小结。3、结论：简评照应。
运用这种方法，应注意以下两点：1、围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象需要是两种截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。2、正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分以正面论述为主，以反面论述为辅;若文章从反面立论，主体部分以反面论述为主，以正面论述为辅。
2、思路入格
议论文各部分之间要有势必的内在联系，在提出中心论点后，只须围绕中心论点，依据中心论点的内容，常常会在会在中心论点是什么原因，意义，渠道，功能等方面任选一个角度就会提出拟出几个分论点或者分论部分。这种中心论点和各分论部分之间的各种关系就是所谓的“格”。如中心论点是“拒绝浮躁”，那样大家就能从多个方面拟写分论点，如时间阶段，空间场所，具体表现，由果索因，用途意义，影响风险等。
同样，分论点和议论文的论据之间，也应当是上述多种关系的联系。如在“坚守是一种职责，使平凡变得伟大”这个分论点后面，就可如此展开论述：“边防战士的坚守，使国家安定祥和;人民教师的坚守，使桃李满天下;白衣天使的坚守，使病魔为之屈服。”
3、粘连有术
一篇像样的议论文，除去议论文的结构合体、思路入格外，还有更要紧的一个方面，就是对论点的适合讲解和对论据的中肯剖析;没如此的讲解和剖析，议论文论点论据就不可以粘连起来，而这个粘连是有“术”的。这种办法体现为：看法+过渡+事例+剖析。
这个步骤中非常重要的是“过渡”和“剖析”。所谓“过渡”就是要在看法和事例之间，用适合的词句来勾连，以接通文气，使看法和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“剖析”，就是事例叙述完之后，还需要对事例进行适合的剖析评论，指出其本质特征，使事例和论点在内容上联结在一块，这一部分内容其实就是真的体现写作者思想认知水平的。所谓总结，就是从多个事例中提炼出势必性的东西。既然要从多个事例中提炼，那样“论据”部分，就应是两个或三个以上。
总之，高考考试作文是限时作文，写作时间有限，批阅时间也有限，在较短的时间里写出一篇结构严谨，思路流畅的佳作，就需要写作者了解和学会其中的结构方法。
议论文的三要点：
论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，叫人捉摸不定。
论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来讲话，而理论论据靠经典性取胜。论据需要围绕中心论点，这是一个最基本的需要。使用事实论据还应该注意什么时间：①论据需要具备典型性。典型就是指论据要具备代表性。②论据需要具备新颖性。不少学生的议论文写作不能离开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，好像就不能离开爱迪生创造灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不能用，而是说你用，他用，大伙都用，哪个的作文独一无二呢?③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只须求表述出与论点有关的内容即可。
论证是议论文写作的要紧一环，它包括的内容也较多。
①论证的基本种类：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。大家写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。提出问题→剖析问题→解决问题也即：引论、本论、结论。
容易见到的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。
常见的论证办法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。
怎么样做到到单刀直入提论点
学习要打好基础。“根深才能叶茂”，就是说的打基础的重要程度。司马迁假如不在年轻时“读万卷书，行万里路”，能写出流传千古的《史记》吗?达芬奇小时候假如不在"画蛋"上狠下功夫，后来能成为绘画的一代宗师吗?爱因斯但幼年时缺少聪明才智，但他发扬了"人一知之，我十知之，人十知之，我百知之"的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰。古往今来，无数有收获的学者、专家，都用我们的历程，雄辩地作了证明!
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意味着什么?那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大!这种牺牲，不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉!牺牲的是名利、地位乃至生命，但取得的却是国家的兴旺、人民的敬仰。
不适合的、不当令宜的褒贬，都足以损害一个人，特别是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，总是就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”;戴上如此的桂冠的参赛者，有些甚至还是在中学里读书的学生!我非常纳闷，如此的宣扬、对年轻人的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢?
大家说，议论文的开端起笔，要为全文辅展文路。清人唐彪在《念书作文谱》中云："通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。"把我们的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能导致一种气势;也利于畅通文思，围绕论点展开议论;这个时候促成"遇篇皆佳"有哪些用途，确实是不可小视的。
那样，怎么样做到单刀直入提论点呢?
第一，需要依据题意需要和对议论事物的感受，有自己精辟的卓见，并形成判断，已提炼出了文章的论点。也就是说，下笔前已经成竹在胸，心中有底。如第一段文字，作者对论述的中心已经十分明确，并且从司马迁、达芬奇、爱因斯但的材料中提炼出了"学习要打好基础"的中心论点;如第二段文字，作者已从"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"这句名言中悟得了"那就是牺牲”的启示;如第三段文字，作者目睹报刊上给年轻选手戴上了很多不适合的"桂冠"的现象，深切感到问题的紧急性在于"不适合的、不当令宜的褒贬，都足以损害一个人，特别是过早的赞誉"。正由于"胸有成竹"，对议论对象已经形成了明确的见解。并且确认见解符合题意或提供的材料的意思，有议论的价值，才使单刀直入提出论点有了靠谱的保证。假如面对论题或议论对象，还没引出感想或提炼、概括不出论点，要做到"单刀直入"又如何可能呢?"
第二，要改变我们的行文习惯，开头第一句话不需要叙述语言，而用议论语言。即是用表示明确的一定或否定意思的判断句，一下子打开"议论"的口子。有的同学写惯了记叙文，在议论文中也总是出现大段记叙文字，特别不擅长文章起笔就申述论点，摆出议论的架势;有的同学下笔前胸无成竹，不管写什么议论文，一直以记事开头，甚至大段记叙完毕之后，才托腮凝神考虑应提出什么论点;上述行文习惯对写好议论文妨碍很大，如不改变是没办法做到单刀直入、立论鲜明的。
